บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันที่ 9 สิงหาคม 2554

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากสอบกลางภาค

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันที่ 2 สิงหาคม 2554

อาจารย์ให้ส่งโครงการลด ละ เลิก บุหรี่

และนำเสนอของเล่นวิทยาศาสตร์

ดิฉันนำเสนอ กล้องสลับลาย

วัสดุอุปกรณ์

1. กระจกเงา หรือไม้บรรทัดใส

2. กระดาษกาว

3. กระดาษสี

4. กระดาษแก้ว

5 เศษกระดาษ

6. กาว

7. กรรไกร

วิธีทำ

1. นำไม้บรรทัดมาต่อกันเป็นรูปสามเหลี่ยม

2. ใช้กระดากาวพันรอบไม้บรรทัดให้แน่น

3. ใช้กระดาษสีห่อไว้ ให้เหลือไว้ด้านหนึ่ง

4.นำเศษกระดาษใส่เข้าไปด้านใน

5. ใช้กระดาษแก้วมาปิดส่วนที่เหลือไว้ที่ปลายด้านหนึ่ง

6. เจาะรูด้านที่ใช้กระดาษสีปิดไว้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันที่ 26 กรกฎาคม 2554

วันนี้เรียนเรื่อง

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เป็นกระบวนการที่ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยสามารถคิดหาเหตุผล แสวงหาความรู้ ความสามารถ แก้ไขปัญหาได้ตามวัยของเด็ก ควรจัดกิจกรรมให้เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนเอง จากสิ่งแวดล้อมรอบๆตัว

1. ความหมายของทักษะการสังเกตุ

หมายถึง การใช้ประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างรวมกัน ได้แก่ ตา หู จมูก ลิ้น และผิวกาย เข้าไปสัมผัสโดยตรงกับวัตุถุหรือเหตุการณ์ โดยมีวัตถุประสงค์ที่จะหาข้อมูลซึ่งเป็นรายละเอียดของสิ่งนั้นๆ
1) การจัดรูปร่างลักษณะและคุณสมบัติทั่วไป
2) การสังเกตุควบคู่กับการวัดเพื่อหาปริมาณ
3) การสังเกตุเพื่อรู้ถึงการเปลี่ยนแปลง

2.ความหมายทักษะการจำแนกประเภท

หมายถึง ความสามารถในการแบ่งประเภทสิ่งของ โดยหาเกณฑ์
ความสามารถในการแบ่งประเภทสิ่งของโดยหาเกณฑ์
1) ความเหมือน
2)ความแตกต่าง
3)ความสัมพันธ์ร่วม

3. ทักษะการวัด

หมายถึง การใช้เครื่องมือต่างๆวัดหาปริมาณของสิ่งของที่เราต้องการทราบได้อย่างถุกต้อง โดยมีหน่วยการวัดกำกับ
1) รู้จักกับสิ่งของที่จะวัด
2)การเลือกเครื่องมือที่จะนำมาใช้วัด
3)วิธีการที่เราจะวัด

4. ความหมายทักษะการสื่อความหมาย

หมายถึง การพูด การเขียน รูปภาพ และภาษาท่าทาง การแสดงสีหน้า ความสามารถรับข้อมูลได้อย่างถูกต้องและชัดเจน
1)บรรยายลักษณะคุณสมบัติของวัตถุ
2)บันทึกการเปลี่ยนแปลงของวัตถุได้
3)บอกความสัมพันธ์ของข้อมูลที่ได้จัดกระทำ
4)จัดกระทำข้อมูลในรูปแบบต่างๆ

5. ความหมายทักษะการลงความเห็นของข้อมูล

หมายถึงการเพิ่มเติมความคิดเห็นให้กับข้อมูลที่มีอยู่อย่างมีเหตุผล โดยอาศัยความรู้หรือประสบการณ์
1)ลงข้อสรุปเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ
2)ลงข้อสรุปความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ
3)การสังเกตุเพื่อรู้การเปลี่ยนแปลง

6. ความหมายทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา

หมายถึง การรู้จักเรียนรู้ 1 มิติ 2 มิติ 3 มิติ การบอกทิศทาง การบอกเงาที่เกิดจากภาพ 3 มิติ การเห็นและเข้าใจภาพที่เกิดบนกระจกเงา การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลาสำหรับเด็กปฐมวัย
1)ชี้บ่ง 2 มิติ และ 3 มิติ
2)บอกความสัมพันธ์ระหว่างทิศทางของวัตถุ
3) บอกตำแหน่งหรือทิศทางของวัตถุ
4)บอกตำแหน่งซ้ายหรือขวาของภาพที่เกิดจากการวางวัตถุไว้หน้ากระจกเงา

7. ความหมายทักษะการคำนวณ

หมายถึง ความสามารถในการนับจำนวนของวัตถุ การบวก การลบ การคูณ การหาร การนับจำนวนของวัตถุ การนำจำนวนตัวเลขมากำหนดบอกลักษณะต่รางๆ เช่น ความกว้าง ความยาว ความสูง พื้นที่
1) การนับจำนานของวัตถุ
2) การบวก ลบ คูณ หาร
3) การนับจำนวนตัวเลขมากำหนดหรือบอกลักษณะต่างๆของวัตถุ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันที่ 19 กรกฎาคม 2554

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

วันที่ 12 กรกฎาคม 2554

อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนองาน ที่ได้ให้ไปเตรียมตัว

โดยแต่ละกลุ่มก็ได้นำเสนอในรูปแบบของแต่ละกลุ่มที่ได้เตรียมตัวมา

กลุ่มของข้าพเจ้าอาจารย์คอมเม้นต์ว่า บางคนยังอ่านอยู่

เตรียมตัวมาไม่ดี

และให้แต่ละกลุ่มออกมาทดลองกิจกรรมวิทยาศาสตร์

กลุ่มของข้าพเจ้านำเสนอเรื่อง ไข่จม ไข่ลอย

วัสดุอุปกรณ์

1. ไข่ไก่สด

2. เกลือ

3. แก้ว

4. น้ำเปล่า

ขั้นตอนการทดลอง

1. เทน้ำเปล่าลงในแก้วครึ่งแก้ว ทั้ง 2 ใบ

2. เทเกลือลงไปในแก้ว 1 ใบ คนให้เกลือละลายเข้ากับน้ำ

3. นำไข่ไก่ใส่ลงไปในแก้วทั้ง 2 ใบ

4. สังเกตุผล

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วันที่ 5 กรกฎาคม 2554

อาจารย์ให้นักศึกษาออกมานำเสนองาน แต่ละกลุ่มยังไม่พร้อม

เพราะไม่ได้เตรียมตัวมา อาจารย์มอบหมายงานให้ไปคิดวิธีการนำเสนองาน

โดยที่ไม่ต้องอ่านPowerPointให้เพื่อนฟัง แต่ให้คิดรูปแบบของการนำเสนอที่น่าสนใจ

แล้วมานำเสนอในสัปดาห์ต่อไป

การบ้าน

อาจารให้แบ่งกลุ่มจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ กลุ่มละ 1 กิจกรรม มาจัดในสัปดาห์ต่อไป

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

วันที่ 28 มิถุนายน 2554

อาจารย์อธิบายความหมายและความสำคัญของวิทยาศาสตร์

ความหมาย
สิ่งที่อยู่รอบๆตัวเรา ทั้งที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต ที่เกิดขึ้นโดยธรรมชาติ และมนุษย์สร้างขึ้น มีคุณสมบัติและคุณลักษณะที่แตกต่างกันไป เช่น สี ขนาด รูปร่าง รูปทรง เป็นต้น
ความสำคัญ

1. ความสำคัญต่อเด็ก
- อยากรู้ อยากเห็น อยากลอง
- ลงมือปฏิบัติ
- เกิดการค้นพบ
-สรุปองค์ความรู้และความสามารถของตน
-การค้นหาและสืบเสาะเพิ่มเติม

2. ความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อม
- วิธีการดูแลป้องกัน
-วิธีในการพัฒนาที่ถูกต้องและเหมาะสม

3. ความสำคัญต่อสิ่งต่างๆในโลก
- นำมาพัฒนาให้เกิดประโยชน์สูงสุด
- เราจะดูแลรักษาสิ่งต่างๆที่อยู่ในโลกนี้ได้อย่างไร


การบ้าน
อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มทำงาน Power Point เพื่อนำมาเสนอในคาบต่อไป